Nouvel ajout au campus scolaire existant pour l’école de la petite enfance qui doit être déplacée. L’architecture répond au désir d’être entouré par la nature et de pouvoir étendre les classes à l’extérieur.
Respectant la topographie du site, le bâtiment est un prolongement du paysage en terrasses. Conçu comme un espace ouvert avec plusieurs faces, destiné à se faire découvrir par les enfants, il accueille dans son cœur un grand atrium entouré de volées de marches et de rampes. Le bâtiment est une expérience motrice, un parcours ludique et continue à travers des espaces.
L’architecture se concentre sur les qualités fonctionnelles et spatiales essentielles plutôt que sur les finitions d’embellissement. L’utilisation de matériaux naturels et l’exposition des systèmes techniques ont, entre autres avantages, un but pédagogique.
Des caractéristiques durables y compris un puit canadien et l’aménagement du paysage avec des espèces locales font partie d’une approche environnementale qui répond aux ambitions de l’école.